„POLSKI JEST COOL” to seria materiałów do nauki języka polskiego jako obcego na poziomie podstawowym.

Mamy nadzieję, że praca z serią „POLSKI JEST COOL” dostarczy zarówno studentom, jak i nauczycielom radości i satysfakcji. Życzymy dobrej zabawy i owocnej pracy.

„POLSKI JEST COOL” to pełny, spójny kurs języka polskiego jako obcego, równomiernie rozwijający umiejętności czytania, pisania, mówienia i rozumienia ze słuchu na poziomie podstawowym (A1/A2). 
Poziom A2/B1 w przygotowaniu.

Autorki: Ewa Piotrowska Rola, Marzena Porębska 
Wydawnictwo: studio tEMAt, ul. Leśna 24a, 20-388 Ćmiłów
Rok wydania: 2017 (pierwsze wydanie 2013)

W skład serii wchodzą:

Książka studenta (+CD MP3)

ISBN 978-83-947779-1-3

to 24 jednostki lekcyjne oraz dwie lekcje „okolicznościowe” (Boże Narodzenie i Wielkanoc). Każda jednostka zawiera różnorodne typy zadań pozwalające ćwiczyć różne kompetencje językowe (rozumienie ze słuchu i rozumienie tekstu pisanego, mówienie, gramatykę i pisanie). Zamieszczono tu materiały autentyczne, dialogi imitujące naturalne sytuacje komunikacyjne oraz przejrzyste tabele gramatyczne. W książce znajdą Państwo kurs fonetyczny języka polskiego z nagraniami. Dołączona na końcu płyta MP3 zawiera nagrania tekstów i dialogów zawartych w książce.

czytaj więcej zamów

Zeszyt ćwiczeń

ISBN 978-83-947779-2-0

to komplet dodatkowych ćwiczeń gramatycznych i leksykalnych służących utrwaleniu struktur zawartych w  „Książce studenta”. Na końcu zeszytu umieszczono klucz do ćwiczeń.

czytaj więcej zamów

Książka nauczyciela. Przewodnik metodyczny (+DVD)

ISBN 978-83-947779-5-1

to przede wszystkim praktyczne wskazówki dla lektorów jak wprowadzać, utrwalać i łączyć treści prezentowane w „Książce studenta” i „Zeszycie ćwiczeń”. „Książka nauczyciela – przewodnik metodyczny” zawiera również testy do przeprowadzenia po każdej jednostce lekcyjnej, klucz do ćwiczeń z podręcznika oraz transkrypcję nagrań wszystkich dialogów i tekstów umieszczonych w „Książce studenta”.

czytaj więcej zamów

Książka nauczyciela. Gry i zabawy (do kopiowania)

ISBN 978-83-947779-4-4

to gotowe pomysły na uatrakcyjnienie zajęć ze studentami.  Zamieszczono w niej propozycje gier, zabaw i konkursów możliwych do przeprowadzenia zarówno w parach, w zespołach, jak i w całej grupie.

czytaj więcej zamów

Recenzje

„Polski jest COOL” jest obszerną i kompletną w swoim zamyśle próbą stworzenia opracowania przeznaczonego na progowy poziom nauczania języka polskiego jako obcego. Jego Autorki bardzo pomysłowo i profesjonalnie konfigurują przekazywany materiał leksykalny i gramatyczny, zachowując rygor oraz gradację wynikającą z zaleceń metodycznych. Materiał skomponowany jest „nowożytnie”, a korzystanie z niego, możliwie i w trakcie lekcji, i pracy samodzielnej. Dzieje się tak dlatego, że Autorki narzuciły sobie duży rygor. Kolejne jednostki, słowa, problemy gramatyczne, konstrukcje zdaniowe wynikają konsekwentnie z poprzednich. Zachowana jest też metoda spiralna w poznawaniu i opanowaniu leksyki, co jest zasadą niezbywalną na tym poziomie zaawansowania językowego. W zestawieniu z wiodącymi publikacjami o tym samym charakterze można uznać go za bardzo dobry zamysł. Chętnie i odpowiedzialnie rekomenduję opracowanie „Polski jest COOL” autorstwa Ewy Piotrowskiej-Roli i Marzeny Porębskiej.

prof. dr hab. Piotr Garncarek
piotr-garncarek

 

Chciałabym zaproponować nową książkę przeznaczoną dla grup początkowych, która powstała w Szkole Języka i Kultury Polskiej KUL i stąd, przynajmniej częściowo, pochodzi jej tytuł –„Polski jest COOL”. Autorkom tej pozycji, Ewie Piotrowskiej-Roli i Marzenie Porębskiej, najbardziej zależało na przekonaniu swoich studentów, że język polski od pierwszej lekcji może być przede wszystkim narzędziem komunikacji, z którym każdy jest w stanie sobie poradzić. […] Autorkom udało się zachować proporcje między progresją gramatyczną i komunikacyjną – każda nowa struktura znajduje natychmiastowe zastosowanie w konkretnej sytuacji, z którą student może spotkać się na co dzień. Wielokrotne powtórzenia tego samego materiału, ale za każdym razem w innym ćwiczeniu, powodują, że każdy temat utrwalany jest podczas lekcji, a uczeń zdobywa przy tym tak potrzebną odwagę i swobodę w mówieniu. Pomagają w tym liczne rysunki, zdjęcia i diagramy. Dodatkową zaletą tej książki jest również to, że świetnie sprawdza się ona w grupach, które z językiem polskim nie miały żadnego kontaktu i dla których polski jest językiem dość egzotycznym, szczególnie w warstwie fonicznej. Książkę warto polecić również tym, którzy przygotowują grupy do egzaminów certyfikatowych. Czytaj całą recenzję na bristol.us.edu.pl.

Maria Łaszkiewicz, Katolicki Uniwersytet Lubelski

Dwie rzeczy wyróżniają tę książkę – od samego początku łatwo jest wszystko zrozumieć dzięki rysunkom i fotografiom i nie trzeba uczyć się gramatyki ani żadnych innych nudnych rzeczy. Wszystko samo wchodzi do głowy! Ćwiczenia wymuszają powtarzanie tych samych konstrukcji na różne sposoby i sam nawet nie wiesz, jak to się dzieje, że od pierwszej lekcji mówisz po polsku!

Jose Alberto Álvarez Moran z Hiszpanii

Teraz jestem studentką studiów doktoranckich na KUL-u. Kiedy pierwszy raz przyjechałam do Polski, powitał mnie baaaardzo trudny język. Ale książka „Polski jest COOL” ze swoją bardzo prostą strukturą i ciekawą zawartością pozwoliła mi w krótkim czasie rozumieć i mówić po polsku. Interesujące teksty oraz związane z nimi ilustracje pomagają szybciej zapamiętać nowe słowa. Gramatyka prezentowana jest w sposób systematyczny i logiczny.

Assel Baieli z Kazachstanu

Książka „Polski jest COOL” to prawdziwy skarb! Dzięki niej miałam odwagę najpierw powtórzyć A, B, C..., a potem mogłam wypłynąć na głębię języka polskiego. Dlatego tak wiele zawdzięczam jej autorkom i polecam ją wszystkim uczącym się polskiego.

s. Anafrida Biro z Tanzanii

Zamieszczone w tej książce liczne materiały do czytania, praktyczne ćwiczenia i przykłady użytecznych dialogów imitujących codzienne sytuacje w naturalnym i praktycznym kontekście prezentują reguły gramatyki języka polskiego. Niezwykle szybko przygotowują studenta do mówienia, czytania i pisania po polsku. Materiał jest bardzo dobrze zorganizowany, bogato ilustrowany i przyciąga uwagę.

Larry Wlazlo z USA

Ewa Piotrowska-Rola

Absolwentka filologii polskiej Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, gdzie ukończyła także kurs glottodydaktyczny. Studiowała dziennikarstwo w Studium Komunikacji Społecznej i Dziennikarstwa KUL. Przygodę z nauczaniem obcokrajowców języka polskiego rozpoczęła już w trakcie studiów, pracując jako lektorka w Letniej Szkole Języka i Kultury Polskiej KUL. Doświadczenie w pracy komunikacyjnymi metodami nauczania języka polskiego zdobyła w Instytucie Kształcenia Obcokrajowców w Warszawie. Współpracowała również ze Szkołą Języka i Kultury Polskiej KUL. Prowadziła zajęcia z cudzoziemcami na wszystkich poziomach zaawansowania w ramach kursów indywidualnych, grupowych, wakacyjnych, biznesowych oraz na kursach językowych Erasmusa. Rozwój własnych dzieci zainspirował ją do poszukiwań alternatywnych metod uczenia się i fascynacji pedagogiką M. Montessori oraz neurodydaktyką. W 2016 r. ukończyła studia podyplomowe z pedagogiki M. Montessori na UMCS w Lublinie. W pracy z dziećmi, jak i z obcokrajowcami, stawia na aktywizujące metody nauczania oraz kreatywne i inspirujące materiały dydaktyczne, które tworzy.

Marzena Porębska

Ukończyła filologię polską na UMCS w Lublinie, studia podyplomowe z glottodydaktyki oraz studia podyplomowe z pomiaru dydaktycznego i ewaluacji. Od 2008 r. związana ze Szkołą Języka i Kultury Polskiej KUL, gdzie prowadzi różne typy zajęć na wszystkich poziomach zaawansowania na kursach semestralnych i letnich, kursach językowych Erasmusa, kursach przygotowujących do studiów w Polsce w ramach programu The English Perfect International Curricula (EPIC). W swoim dorobku ma też prowadzenie zajęć z metodyki dla przyszłych nauczycieli języka polskiego jako obcego.
Uczestniczy w pracach Zespołu Autorów Zadań i Egzaminatorów przy Państwowej Komisji Poświadczania Znajomości Języka Polskiego jako Obcego. Należy do grupy ekspertów opracowujących zestawy egzaminacyjne i kryteria oceny prac egzaminacyjnych. Jest członkiem Stowarzyszenia „Bristol” Polskich i Zagranicznych Nauczycieli Kultury Polskiej i Języka Polskiego jako Obcego.
Jej zainteresowania zawodowe skupiają się wokół zagadnień metodyki języka polskiego jako obcego, a szczególnie aktywizujących metod nauczania, neurodydaktyki, metod pracy z kinestetykami oraz wykorzystaniem gier i zabaw na zajęciach z języka polskiego jako obcego.

 

Seria dostępna do zamówienia na stronie naszego sklepu

Zamów